この記事は｢『学び合い』教育の諸問題 ― 上越教育大学･西川純とのやりとりを通じて思ったこと｣( 2011年02月17日)http://www.ashida.info/blog/2011/02/post_403.html#more の1)〜53)の続編(54)〜(83)です｡まだまだ続きますが､とりあえず私の整理の中間報告をします｡
【｢学び合い｣教育の諸問題(54)】さて､できる子供は､通常の一対n個の授業のように先生に直接教わる機会を経ないでも､教室内で主には自学習を進める｡その“教材”は教科書＋業者の教材ﾌﾟﾘﾝﾄかも知れない､教員のｵﾘｼﾞﾅﾙﾌﾟﾘﾝﾄかも知れない｡教員によってまちまちだ｡